موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه مجله پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش 2588-6967 1 4 The Effect of Story Therapy Approach on Improving Self-esteem of Primary School Students in Ramhormoz City in the Year 1393-1396 تأثیر رویکرد قصه درمانی در بهبود عزت نفس دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان رامهرمز در سال تحصیلی 1396-1395 57 74 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA جهانبخش فروزان The main objective of this research is to investigate the effect of storytelling approach on improvement of self esteem of students in the sixth grade elementary school of Ramhormoz in the academic year 2012-2013. The research method was pre-test and post-test with control group. The statistical population of this study included all male and female students of the educational center of Ramhormoz who participated in summer activities, which consisted of 60 students. The sample consisted of 30 students (15 The control group was the sixth elementary school of Ramhormoz which was selected by simple random sampling method. In this study, Pep\'s children self-esteem questionnaire (1989) was used. Data were analyzed using SPSS-23 software. In this study, we used Kolmogorov Smirnov method, Levin test and covariance analysis. The results showed that the effect of the independent variable of storytelling after removing the effect of the pre-test (f = 77.77) was significant at the level of P <0.05 and storytelling was effective on increasing self-esteem. هدف اصلی این پژوهش بررسی تأثیر رویکرد قصه درمانی در بهبود عزت نفس دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان رامهرمز در سال تحصیلی 1396-1395 است. روش تحقیق آزمایش از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر و دختر کانون تربیتی شهرستان رامهرمز که در فعالیت ‌‌‌های تابستانی شرکت نموده که 60 نفر بودند و نمونه پژوهش شامل 30 نفر از دانش آموز (15 نفر گروه آزمایش و 15 نفرگروه کنترل) ششم ابتدایی شهرستان رامهرمز بود که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامه عزت نفس کودکان پپ(1989) استفاده شد. و تجزیه و تحلیل داده‌‌ها با نرم افزارSPSS ویرایش 23 صورت گرفت، در این پژوهش از روش آماری کلموگراف اسمیرنوف، آزمون لوین و تحلیل کواریانس استفاده شد. نتایج به دست آمده نشان داد که مقدار تأثیر متغیر مستقل اجرای قصه‌گویی پس از خارج کردن تأثیر پیش آزمون(77/46 f =) است که در سطح 05/0 P< معنادار و قصه‌گویی بر افزایش عزت نفس موثر است. /downloadfilepdf/101522