موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه مجله پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش 2588-6967 6 63 2023 09 16 شناسایی نیازهای آموزشی زندانیان بیسواد زندان امیرآباد استان گلستان در ابعاد فرهنگی و اجتماعی به منظور ارتقای سطح دانش آنان 13 31 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA نگین هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی گرگان،گروه مدیریت آموزشی، گرگان،ایران شایان کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی،گروه مدیریت آموزشی، گرگان، ایران حمیده دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی،دانشگاه آزاد اسلامی، گرگان، ایران 2022 11 27 هدف اصلی پژوهش حاضر، شناسایی نیازهای آموزشی زندانیان بیسواد زندان امیرآباد استان گلستان در ابعاد فرهنگی و اجتماعی به منظور ارتقای سطح دانش آنان می‌باشد. روش پژوهش حاضر کاربردی از نوع ترکیبی (کمی و کیفی) است. جامعه آماری پژوهش شامل تمام متخصصان تعلیم و تربیت و کارمندان زندان‌ها و زندانیان زندان امیرآباد استان گلستان است. روش نمونه‌گیری نوع کمی بدین صورت است که با استفاده از نمونه‌گیری طبقه‌ای نسبی تعداد 300 زندانی و 25 مدیر و کارمندان امور زندانیان به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. و روش نمونه‌گیری روش کیفی از نوع گوله برفی است به طوری که با شناسایی خبرگان و قانون‌اشباع از 25 متخصص تعلیم و تربیت مصاحبه به عمل آمد ابزار پژوهش شامل مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته و پرسشنامه محقق‌ساخته 50 گویه‌ای با 6 مولفه‌ی ‌اصلی بعد اجتماعی (عوامل فردی، عوامل ارتباطی و عوامل شهروندی) و بعد فرهنگی (عوامل ملی مذهبی، عوامل هنری و عوامل سلامت) است. نتایج تجزیه و تحلیل مصاحبه‌های پژوهش نشان داد که 6 مولفه‌ی‌اصلی بعد اجتماعی (عوامل فردی، عوامل ارتباطی و عوامل شهروندی) و بعد فرهنگی (عوامل ملی مذهبی، عوامل هنری و عوامل سلامت) با 50 خرده مولفه نیازهای آموزشی زندانیان بیسواد زندان امیرآباد استان گلستان در ابعاد فرهنگی و اجتماعی به منظور ارتقای سطح دانش آنان هستند. در حالت کلی(مجموع زندانیان و کارکنان زندان‌ها) در وضعیت موجود در بعد اجتماعی عوامل فردی بیشترین و کیفیت عوامل شهروندی کمترین رتبه را به خود اختصاص داده است و در بعد فرهنگی عوامل سلامت بیشترین و کیفیت عوامل ملی مذهبی کمترین رتبه را به خود اختصاص داده است. /downloadfilepdf/10968883