موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه مجله پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش 2588-6967 2 13 Investigating structural relation of social capital, knowledge management, psychological empowerment, and organizational learning with organizational performance بررسی رابطه ساختاری سرمایه اجتماعی، مدیریت دانش، توانمندسازی روان شناختی، و یادگیری سازمانی با عملکرد سازمانی 19 37 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA رعنا کارشناس ارشد علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی دانشکده ادبیات دانشگاه ارومیه علیرضا دانشیار علوم تربیتی دانشکده ادبیات دانشگاه ارومیه علی دکترای علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزش عالی دانشکده ادبیات دانشگاه ارومیه The main purpose of this study was to examine the structural relationship between social capital, knowledge management, psychological empowerment, and organizational learning with organizational performance of Tehran University of Medical Sciences staff members. The method of this research was correlation and all staff of Tehran University of Medical Sciences were the statistical population of this study.  Based on Krejcy and Morgan tables, the sample size was 450. They were selected by random stratified random sampling method. Data were gathered from five valid scales including social capital of Nahapit and Ghasal, Datsh Lawson\'s Scale, Spreader\'s Psychometric Empowerment Scale, Neife\'s Organizational Learning Scale, and Hersey and Goldsmith\'s Performance Scale.  To analyze the data, SPSS24 software was used for descriptive statistics and using Smart PLS software, the measurement, structural, general and research hypotheses were tested. The results of the data analysis showed that the criteria for measuring model (reliability and validity), structural model (meaning of coefficients Z, R2, and Q2) and general model (GOF) were in the desired level.  The results also confirmed the confirmation of all the research hypotheses regarding the relationship between variables. According to the results of the research, it is suggested that plans and mechanisms be considered that will promote the status of social capital, knowledge management, psychological empowerment, and organizational learning. هدف اصلی این تحقیق بررسی رابطه ساختاری سرمایه اجتماعی، مدیریت دانش، توانمندسازی روان شناختی، و یادگیری سازمانی با عملکرد سازمانی کارکنان دانشگاه علوم پزشکی تهران بود. روش این تحقیق همبستگی و کلیه کارکنان دانشگاه علوم پزشکی تهران جامعه آماری این پژوهش بودند. بر اساس جدول کرجسی و مورگان حجم نمونه 450 نفر تعیین شد که با روش تصادفی طبقه ای نسبی متناسب با حجم جامعه انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پنج مقیاس معتبر شامل: سرمایه اجتماعی ناهاپیت و گوشال، مقیاس مدیریت داتش لاوسون، مقیاس توانمندسازی روان شناختی اسپریتزر، مقیاس یادگیری سازمانی نیفه، و مقیاس عملکرد هرسی و گلداسمیت استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS24 شاخصهای آمار توصیفی و با استفاده از نرم افزار Smart PLS مدلهای اندازه گیری، ساختاری، کلی، و فرضیه های تحقیق بررسی و آزمون شدند. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که معیارهای مدل اندازه گیری (پایایی و روایی)، مدل ساختاری (معنی داری ضرایب Z، R2، و Q2)، و مدل کلی (GOF) در سطح مطلوب بودند. نتایج همچنین حاکی از تایید کلیه فرضیه های تحقیق در خصوص ارتباط بین متغیرها بود. با توجه به نتایج تحقیق پیشنهاد می شود برنامه ها و سازوکارهای اندیشیده شود که به ارتقاء وضعیت سرمایه اجتماعی، مدیریت دانش، توانمندسازی روان شناختی، و یادگیری سازمانی منجر شوند. /downloadfilepdf/1216396