موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه مجله پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش 2588-6967 6 60 2023 06 18 چالش‌ها و موانع تربیت‌دینی در مدارس مقطع ابتدایی شهر مهاباد از منظر معلمان: مطالعه ای به روش پدیدارشناختی 167 182 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA قادر کارشناسی ارشد گروه مشاوره خانواده، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز ریبوار دانشجوی کارشناسی ارشد گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور واحد مهاباد 2023 03 25 هدف پژوهش حاضر، چالش‌ها و موانع تربیت‌دینی در مدارس مقطع ابتدایی از منظر معلمان شهر مهاباد بود. نوع این پژوهش، کیفی و روش آن، پدیدار شناسی است. جامعه آماری این پژوهش، معلمان مقطع ابتدای شهر مهاباد در نیمه اول سال تحصیلی 1401-1402 بود. بر اساس دو روش نمونه‌گیری هدفمند و گلوله برفی، افراد شرکت کنندۀ در این مطالعه انتخاب شدند. از ابزار مصاحبه نیمه ساختار یافته برای گردآوری داده‌ها اســتفاده شد. بر این اساس، نمونه گیری با انتخاب اولین شرکت کننده شروع و تا انتخاب آخرین نفر از ده شرکت کننده که اشباع داده‌ها صورت گرفت، ادامه یافت. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات، از روش اسمیت و همکاران که حاوی سه نوع مضامین اصلی، مضامین فرعی و خوشه بندی مضامین می‌باشد، استفاده شد. نتایج حاصل از یافته‌های مصاحبه در باب چالش‌ها و موانع روش‌های تربیت‌دینی از دیدگاه معلمان در چهار خوشه، نتایج حاصل از یافته‌های مصاحبه در باب چالش‌ها و موانع محیط یادگیری تربیت دینی از دیدگاه معلمان در سه خوشه، نتایج حاصل از یافته‌های مصاحبه در باب چالش‌ها و موانع نقش مربی در تربیت دینی از دیدگاه معلمان در چهار خوشه و در نهایت نتایج حاصل از یافته¬های مصاحبه در باب چالش‌ها و موانع مشارکتی والدین در تربیت دینی از دیدگاه معلمان در سه خوشه، طبقه‌بندی شد. /downloadfilepdf/12382025