موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه مجله پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش 2588-6967 2 18 The Relationship Between Spiritual Intelligence and Creativity Among High School Teachers in Tabriz رابطه بین هوش معنوی و خلاقیت بین معلمان متوسطه شهرستان تبریز 16 29 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA خدیجه دانشگاه تبریز The main purpose of this study was to study the relationship between spiritual intelligence and creativity of high school teachers in district 2 of Tabriz city. To achieve this goal, in addition to theoretical studies and literature review, data were collected through two standard questionnaires of spiritual intelligence and creativity gathering. The population of the study consisted of all Teachers in District 2 of Tabriz city. Out of this population, 250 individuals were selected as the statistical sample by multi-stage cluster sampling. The research method was applied in terms of purpose and in terms of collecting data, a descriptive - correlation type was used. For data collection, a comprehensive questionnaire on innovative cantrality behavior and comprehensive spiritual intelligence has been used. Pearson correlation and multivariable regression were used to analyze the data and test the hypotheses. By analyzing the data through descriptive and inferential statistics, the results showed that there was a significant relationship between spiritual intelligence and teacher creativity. هدف اصلی این پژوهش مطالعه رابطه هوش معنوی با خلاقیت معلمان متوسطه ناحیه 2 شهرستان تبریز بوده است، برای نیل به هدف مذکور علاوه بر مطالعات نظری و بررسی ادبیات پژوهش، داده ها به وسیله دو پرسشنامه استاندارد هوش معنوی و خلاقیت جمع آوری گرئیه است. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه معلمان ناحیه 2 شهرستان تبریز بوده است که از بین جامعه مذکور تعداد 250 نفر به عنوان نمونه آماری با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. روش پژوهش به لحاظ هدف کاربردی و از نظر چگونگی جمع آوری داده ها از نوع توصیفی – همبستگی بود. برای گردآوری داده ها از پرسش نامه استاندارد رفتار نوآورانه کانتر و هوش معنوی جامع استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیه ها از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره استفاده شده است. با تحلیل داده ها از طریق شاخص های آمار توصیفی و استنباطی نتایج نشان داد رابطه معنی داری بین هوش معنوی با خلاقیت معلمان وجود داشته است. /downloadfilepdf/1448894