موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه Journal of New Advances in Psychology, Training And Education (jonapte) مجله پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش 2588-6967 9 98 2026 08 20 بررسی تأثیر سرخوردگی حمایتی بر ادراک ناامنی در دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر بوشهر در سال تحصیلی ۰5-1404 87 101 FA فرحناز خضری دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، مؤسسه آموزش عالی خرد بوشهر، بوشهر، ایران فرحناز خضری دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، مؤسسه آموزش عالی خرد بوشهر، بوشهر، ایران عبدالرضا عرب زاده استادیار گروه مدیریت آموزشی، واحد بوشهر، مؤسسه آموزش عالی خرد بوشهر، بوشهر، ایران عبدالرضا عرب زاده استادیار گروه مدیریت آموزشی، واحد بوشهر، مؤسسه آموزش عالی خرد بوشهر، بوشهر، ایران 2026 06 06 هدف این پژوهش، تعیین تأثیر سرخوردگی حمایتی بر ادراک ناامنی در دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر بوشهر در سال تحصیلی 05-1404 بود. روش تحقیق، توصیفی- پیمایشی و از نوع مدل سازی معادلات ساختاری بود. جامعۀ آماری، شامل کلیۀ دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر بوشهر به تعداد 64902 نفر بود که به روش خوشه ای چندمرحله ای، 785 نفر از دختران و پسران به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش، شامل پرسشنامه های استاندارد سرخوردگی حمایتی و ادراک ناامنی بود که روایی صوری و محتوایی آن ها مورد تأیید قرار گرفت و برای بررسی پایایی، نیز از آزمون کرونباخ استفاده شد که برای کل پرسشنامه های مذکور، به ترتیب، ضرایب پایایی برابر با 72/0 و 69/0 به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها، از آزمون های کولموگروف- اسمیرنف، شاپیرو-ویلک، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر در قالب نرم افزارهای SPSS23 و SmartPLS 4 استقاده شد و نتایج حاصله نشان داد که سرخوردگی حمایتی (و مؤلفه های پنج گانه) بر ادراک ناامنی در دانش آموزان شهر بوشهر تأثیر مثبت، مستقیم و معناداری داشته است. بر اساس این یافته ها، می توان گفت که سرخوردگی ها و محرومیت های دانش آموزان از حمایت های عاطفی و اجتماعی معلم، خانواده، دوستان و سایر افراد مهم زندگی می تواند باعث افزایش ادراک ناامنی در آنان شود. https://www.jonapte.ir/downloadfilepdf/18468672