موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه مجله پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش 2588-6967 7 80 2025 02 23 بررسی رابطه اصول نوین رهبری و مدیریت آموزشی با خلاقیت و خودکارآمدی مدیران مدارس ابتدایی ناحیه یک شهرستان ارومیه 64 79 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA فرشید دکتری مدیریت آموزشی،گروه علوم تربیتی،واحد ارومیه،دانشگاه آزاد اسلامی.ارومیه.ایران راضیه مهندسی تکنولوژی نرم افزار کامپیوتر.واحد ارومیه.دانشگاه علمی کاربردی جهاد دانشگاهی.ارومیه.ایران لیلا کارشنای روانشناسی.گروه علوم تربیتی و روانشناسی،واحد ارومیه.دانشگاه پیام نور.ارومیه.ایران 2024 12 08 تحقیق حاضر به دنبال بررسی رابطه اصول نوین رهبری و مدیریت آموزشی با خلاقیت و خودکارآمدی مدیران مدارس ابتدایی ناحیه یک شهرستان ارومیه می باشد.تحقیق حاضر از نظر هدف و ماهیت از نوع تحقیقات کاربردی و از نظر استراتژی و مسیر اجرا توصیفی از نوع ماتریس همبستگی می باشد. جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه مدیران مدارس ابتدایی ناحیه یک شهرستان ارومیه بود که در سال تحصیلی 1404-1403 مشغول به کار بودند که 106 نفر به‌عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. جهت جمع¬آوری داده‌ها، از پرسشنامه¬های استاندارد خودکارآمدی saseo(2018) مدیریت آموزشی خاندانی(1392)، خلاقیت عابدی(1368) و اصول رهبری آویلیو و گاردنر(2005) استفاده شد. تحلیل داده‌ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیره به روش گام به گام انجام شد. نتایج یافته‌ها نشان داد بین متغیرهای پیش بین با خلاقیت و خودکارآمدی رابطه معناداری وجود دارد. ؛ بنابراین می¬توان نتیجه گرفت که متغیرهای پیش بین نقش مهمی را در خلاقیت و خودکارآمدی مدیران مدارس ایفا می¬کنند. /downloadfilepdf/19181