موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه مجله پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش 2588-6967 4 38 بررسی و تحلیل سازگاری کودکان بر اساس شاخص خود کنترلی ادراک شده 120 111 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA زهرا کارشناس ارشد روانشناسی دانشکاه آزاد اسلامی واحد مر کزی ایران یحیی عضو هیت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرکزی، اراک ایران محمد عضو هیت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحدمرکزی ،اراک ایران هدف : هدف از پژوهش حاضر رابطه سازگاری، بر اساس خودکنترلی ادراک شده در بین کودکان مقطع ابتدایی شهرستان کاشان می‌باشد روش : تحقیق حاضر از نوع توصیفی می‌باشد اطلاعات نیز به‌صورت میدانی با استفاده از پرسشنامه گردآوری‌شده ، جامعه آماری پژوهش ، تمام کودکان مقطع ابتدایی شهرستان کاشان در سال تحصیلی 96_1397 نمونه موردمطالعه این پژوهش نیز شامل 150 نفر از کودکان مقطع ابتدایی مدارس شهرستان کاشان بوده . در این پژوهش جهت جمع‌آوری اطلاعات پرسشنامه سازگاری دخانچی (1377) و پرسشنامه خودکنترلی اداراک شده هامفری (2000) بود. یافته ها : نتایج کلیه داده‌ها استخراج و با استفاده از روش‌های تحلیل آماری مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از دو روش توصیفی و استنباطی در محیط نرم‌افزار SPSS V20 که سطح معناداری (05/0)، در نظر گرفته‌شده بود، از آزمون‌های همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده گردید. نتایج نشان داد که بین سازگاری و خودکنترلی ادراک شده در کودکان مقطع ابتدایی شهرستان کاشان رابطه معناداری وجود دارد. همچنین سازگاری توان پیش‌بینی خودکنترلی ادراک شده کودکان مقطع ابتدایی شهرستان کاشان را دارد.نتیجه : درنتیجه در برابر فشارهای روانی مقاوم‌تر باشند.پس کلی‌ترین ویژگی فرد سازگار آن است که نسبت به خود واقع‌بین است به این معنا که درباره انگیزه‌هایش خود را فریب نمی‌دهد و هدف‌های قابل‌دسترسی برای خود طرح می‌کند لذا از تعارضات غیر لازم پرهیز می‌کند و با مشکلات شخصی خود به‌طور عینی برخوردمی کند. /downloadfilepdf/6292940