موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه مجله پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش 2588-6967 5 48 2022 06 27 بررسی رابطه باورهای فرا شناخت با سلامت دانش آموزان دختر مقطع متوسطه 213 226 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA ناهیده آموزگار آموزش و پرورش 2021 09 14 هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه باورهای فراشناخت با سلامت روان دانش&rlm;آموزان دختر مقطع متوسطه بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دختران مقطع متوسطه شهر اردبیل در سال تحصیلی95-94 بودند، که براساس آن تعداد 379 نفر به روش نمونه گیری خوشه&rlm;ای چند مرحله&rlm;ای انتخاب و با تکمیل پرسشنامه های مربوط مورد بررسی قرار گرفتند. تحلیل داده&rlm;ها با آزمون ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه صورت گرفت. یافته&rlm;ها نشان داد که مولفه&rlm;های کارکرد اجتماعی، علائم افسردگی و سلامت روانی کل با مولفه تضاد شناختی، رابطه منفی و با باورهای مثبت، رابطه مثبت و معنی داری دارند. (05/0>P). علاوه براین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که مولفه&rlm;های سلامت روانی به‌طور همزمان 31/0 از تغییرات &laquo;سلامت روان &raquo; آزمودنی&rlm;ها را تبیین می&rlm;کنند. (0001/0p<). بنابراین می توان گفت عدم برخورداری از سلامت روانی مناسب و باورهای نامناسب فراشناختی موجب بدتر شدن وضعیت تحصیلی دانش آموزان می&rlm;گردد، لذا توجه به این متغیرها در دانش&rlm;آموزان با برگزاری کلاس&rlm;های آموزشی و درمانی در جهت بهبود سلامت روانی، و باورهای فراشناختی دانش&rlm;آموزان مقاطع مختلف تحصیلی ضروری است. /downloadfilepdf/8288970