<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?>
<ArticleSet>
  <Article>
    <Journal>
      <PublisherName>موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه</PublisherName>
      <JournalTitle>مجله پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش</JournalTitle>
      <Issn>2588-6967</Issn>
      <Volume>5</Volume>
      <Issue>53</Issue>
      <PubDate PubStatus="epublish">
        <Year>2022</Year>
        <Month>11</Month>
        <Day>17</Day>
      </PubDate>
    </Journal>

    <ArticleTitle></ArticleTitle>
    <VernacularTitle>بررسی تاثیر آموزش مهارت های مدیریت هیجان در کاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان شهرستان زهک</VernacularTitle>
    <FirstPage>223</FirstPage>
    <LastPage>235</LastPage>
    <ELocationID EIdType="doi">10.22051/jera.2021.31891.2698</ELocationID>
    <Language>FA</Language>

    <AuthorList>
      <Author>
        <FirstName>راضیه</FirstName>
                <Affiliation>کارشناسی الهات و معارف اسلامی ،حوزه علمیه زابل و آموزش و پرورش شهرستان زهک</Affiliation>
      </Author>
      <Author>
        <FirstName>مریم</FirstName>
                <Affiliation>کارشناسی زبان و ادبیات فارسی ، دانشگاه آزاد واحد زابل  و آموزش و پرورش شهرستان زهک</Affiliation>
      </Author>
      <Author>
        <FirstName>زهرا</FirstName>
                <Affiliation>کارشناسی زبان و ادبیات فارسی ، دانشگاه آزاد واحد زابل  و آموزش و پرورش شهرستان زهک</Affiliation>
      </Author>
      <Author>
        <FirstName>حسن</FirstName>
                <Affiliation>کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان و آموزش و پرورش شهرستان زهک</Affiliation>
      </Author>
    </AuthorList>

    <PublicationType></PublicationType>

    <History>
      <PubDate PubStatus="received">
        <Year>2022</Year>
        <Month>06</Month>
        <Day>13</Day>
      </PubDate>
    </History>

    <Abstract></Abstract>
    <OtherAbstract Language="FA">اضطراب اجتماعی مهمترین چالش کودکان و نوجوانان در عصر کنونی برای تطبیق شخصیت خود با محیط پیرامون را داشته و به دلیل استفاده مدام از فضای مجازی و کاهش شدید تعاملات اجتماعی در تمامی سطوح زندگی با این پدیده روبه رو هستند. در این پژوهش که از نوع کاربردی و به روش پیش آزمون و پس آزمون اجرا شده است با شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه ای ساده از تعداد 60 نفر از دانش آموزان متوسطه اول پسرانه شهرستان زهک با استفاده از مقیاس اضطراب اجتماعی لیبوویتز (1987) داده ها در دو مرحله قبل و بعد از اجرای برنامه آموزش مهارت های مدیریت هیجان نمرات جمع آوری و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته های پژوهش نشان داد برنامه آموزش مهارت های مدیریت هیجان در کاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان موثر است.</OtherAbstract>

    <ObjectList>
    </ObjectList>

    <ArchiveCopySource DocType="pdf">/downloadfilepdf/9316719</ArchiveCopySource>
  </Article>
</ArticleSet>
